五育花开：延时服务的黄河路小学变形记 ——河南省濮阳市华龙区黄河路小学巡察整改小故事

      一、巡察之镜照见短板

      2024年秋，华龙区巡察组在黄河路小学发现：全校20个班级的延时服务中，语数类占比达78%，艺体课程占比太少。征求学生、家长建议时，听到类似“能否开设舞蹈班？期待更多体育活动、社会劳动实践......”的意见很多。意见反馈后，学校马上行动。

      二、破茧行动三步曲

      1.倾听交响曲

学校大门口挂起了“意见箱”，各班开展“我心中的延时课”主题班会。家长座谈会上，李雨航同学的妈妈说：“孩子学习编程时的眼神比做奥数题亮十倍！”数据统计显示：80%以上的学生渴望增加艺术、活动类课程，62%的家长建议开设体育活动、生活技能课，30%的家长渴望开设科技类课程。

       2.资源大整合

       音乐教师谷苗娜翻出尘封的非洲鼓，组建了跨年级跨班的“雀之舞”舞蹈团，美术组把书法纳入课程表，体育组开展“乒乓球”、“篮球”、“羽毛球”等社团，同时，学校还开设 “兰馨茶韵”茶艺社团、“耕知园”劳动实践等多个特色延时服务项目，沉寂的校园一下沸腾起来了。

       三、活力延时全景图

      每周四、周五下午，校园变身活力磁场：

      茶艺坊内，孩子们在于倩老师的解说与演示下，对中国茶艺文化有了更深的了解和体会。

      延时课上，孩子们在乒乓球台前挥洒自如，活力四射。

     耕知园内充满欢声笑语，孩子们洋溢着劳动与丰收的喜悦。

      “厨艺大比拼”活动中飘来饭菜的浓香，小厨师们正展示着自己的劳动成果。

       四、看得见的改变

       巡察组回访时看到：课程结构从“语数独大”变为五育并举（语数35%、艺体40%、实践25%）学生近视率同比下降2.3%，课间追逐打闹现象减少60% 。

      多彩的延时服务活动，使孩子们的艺术欣赏、体能、科技创新等综合素养得到明显提升。他们用代码对话未来，让创造力突破想象！他们已不只是科技时代的旁观者—— 在这里，每一个代码都是改变世界的种子，每一次调试都在书写未来的方程式。四年级魏少聪、刘炎祥荣获第七届濮阳市青少年机器人竞赛（机器人综合技能系列赛-智能班车（A类））二等奖；五年级学生李雨航设置出的“运动健将”编程项目在2024年濮阳市首届青少年科技节上获濮阳市机器人大赛一等奖；2024年世界机器人大赛（国赛）三等奖。

     夕阳下的黄河路小学，“雀之舞”社团的孩子们随着飘荡的旋律翩翩起舞，教学楼的玻璃幕墙映照着孩子们跃动的身影，仿佛打翻了彩虹糖的调色盘。

      这场始于巡察建议的变革，最终演变为家校社协同育人的生动实践。正如唐校长在整改总结会上所言：“当教育跳出纸面分数，孩子们眼里的光，就是最动人的课业成绩单。”

      编辑：魏健 供稿:王伟娜